杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪-腾众软件科技有限公司

杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

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怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物(wù)的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们(men)在(zài)这个专业(yè)上面才(cái)会(huì)学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的(de)解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪还要记(jì)住每一步发生(shēng)的(de)器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻(fān)译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果(guǒ)不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时(shí)候，也可(kě)以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次(cì)领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也(yě)会(huì)重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实(shí)际的(de)课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对(duì杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪)于信(xìn)息传达(dá)的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满(mǎn)足(zú)患者的(de)要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一(yī)次临床(chuáng)见(jiàn)习的(de)机会，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房参(cān)观学习，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型(xíng)或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大(dà)，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验来判断另(lìng)一(yī)个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半(bàn)年的(de)医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负(fù)责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护(hù)理专业(yè)的工(gōng)作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很多人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从(cóng)事(shì)美容(róng)护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事这个(gè)行业的话(huà)，还(hái)是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到(dào)人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的(de)作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多(duō)看一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话(huà)，要(yào)好(hǎo)好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要(yào)的(de)四个(gè)方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院(yuàn)的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准中国。