郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太原理工大(dà)学的(de)党委(w学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分ěi)书记，职位已经不小(xiǎo)。

他多(duō)年前已经(jīng)是(shì)教育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代(dài)表着人气。

同(tóng)时，由(yóu)于郑强老师为人直爽(shuǎng)，说话(huà)一针见血，不想(xiǎng)拐弯(wān)抹(mǒ)角(jiǎo)，他的(de)每次发言大(dà)都会引发一定的(de)热(rè)议。

前不久，郑强老师(shī)受邀去(qù)青岛大学演讲，庆祝(zhù)青岛大学学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分建(jiàn)校百年。

这是件好事，学(xué)校邀(yāo)请郑强去演(yǎn)讲，必然也是看(kàn)中了郑(zhèng)强在教育界举足轻重的地位以及颇高的人(rén)气。

青(qīng)岛大学的百年(nián)校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅(jǐn)有郑强(qiáng)，还有青(qīng)岛的(de)官(guān)员、代(dài)表校友、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好炮轰了受邀而(ér)来的(de)官员，使得此次演讲颇具争(zhēng)议(yì)性。

郑强在演讲的过程中(zhōng)，有些青(qīng)岛(dǎo)的(de)官员(yuán)离席(xí)了(le)，整个演讲席(xí)的(de)前排空出了不少位(wèi)置。

郑强慧(huì)眼如炬，大概看出了(le)这种情况。

他在(zài)台上直接炮轰离席的官员领导：“不要以为是你们给大学面子，邀请你(nǐ)们来，是大学(xué)给你们面子(zi)。”

郑(zhèng)强认为他(tā)们身上存(cún)在(zài)官僚主义(yì)，来听(tīng)演讲，就是(shì)走个(gè)过场。

郑强老师的话，有(yǒu)人(rén)支持，有人反对。

支持(chí)者认为，郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要，领导都来(lái)听演讲(jiǎng)了(le)，应该(gāi)给学生树(shù)立好榜(bǎng)样，认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场不久离(lí)席，是(shì)对(duì)他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑强老师公开批评这些人，是知(zhī)识分子的风骨。

学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分t="301" data-ratio="0.27870370370370373" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

反对者(zhě)则认为(wèi)，领导过去就(jiù)是(shì)出席(xí)开幕式而已(yǐ)，又(yòu)不是听你演讲的(de)。

领导(dǎo)时间很重要，哪有时间(jiān)听你(nǐ)讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己被怠慢了，面子(zi)上过不(bù)去罢了，哪里是为百姓发声(shēng)。

公(gōng)说公(gōng)有(yǒu)理，婆说(shuō)婆有理(lǐ)，各方各执一(yī)词，互不相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师批评(píng)离场现场，是在(zài)乎面子(zi)？

中途离场的领导，到底对(duì)或者不(bù)对呢？

具体问题，具体(tǐ)分析，不可一(yī)概而论。

领导一般行程忙，事多，如果真有急事，中(zhōng)途离场，也(yě)情有可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们是(shì)对演讲内容不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉，那就无(wú)法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做好学生的表率(lǜ)和带头作用(yòng)，如果(guǒ)领导一言不(bù)合都提前走(zǒu)，那年(nián)轻的学(xué)子(zi)，相对来说更加心(xīn)浮气躁(zào)，哪还有心思听下去呢。

做任何事(shì)，都需(xū)要(yào)耐心和恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成随性而为的习惯(guàn)，那(nà)做任何(hé)事都可能是一时热(rè)度，难成气候。

郑(zhèng)强老师(shī)太直率。

如果(guǒ)换成(chéng)其(qí)他的(de)演讲者，看到有人中途离(lí)席，必然当作没(méi)有任何事发(fā)生，若无(wú)其(qí)事(shì)地继续提(tí)前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这种他看(kàn)来不好的现象说出(chū)来，加以批评。

无论他(tā)批评的对与错，这种敢于(yú)说出自(zì)我想法的老师，值得肯定(dìng)。

大学，非(fēi)有大楼之谓也，有大师(shī)之谓也(yě)。大学真正的(de)目的，是培养学生，是教书育人，是产生更多的大(dà)师。

郑强对(duì)官僚主义的批评，是否有助(zhù)于(yú)大学的进步，学生的培养(yǎng)，仁者(zhě)见(jiàn)仁，智者(zhě)见智(zhì)。

个人看来，高校中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得(dé)罪人地说出心中想法，对高(gāo)校(xiào)是件好事(shì)。对很多事情意见均一(yī)致的(de)高(gāo)校(xiào)，大抵是没(méi)有太大的(de)创新(xīn)力的。

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